從2017年開始，上海、浙江作為首批試點省市開始推進“新高考”。緊接著，選考物理的考生人數(shù)一路猛跌，一度在7門選考科目中屈居倒數(shù)第二。高考選科直接影響了考生的志愿填報，改革后，浙江省選擇理科專業(yè)的學(xué)生從之前的65%減少到了40%。
“理科的地位在基礎(chǔ)教育中被削弱得非常厲害?！比珖f(xié)委員、清華大學(xué)教授李景虹在小組討論中不無憂慮地說道。復(fù)旦大學(xué)提供的數(shù)據(jù)顯示，2017級上海、浙江生源學(xué)生《大學(xué)物理》考試不及格率達到30%。作為一名高校教師，李景虹自己也能明顯地體會到這種改變。
物理變得“不劃算”
2014年9月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱《意見》）。新高考制度取消了“文理分科”，在語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目外，考生可以在6~7門選考科目中自行選擇3門。
這些選考科目包括物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史，浙江省的方案還增加了一門“通用技術(shù)科目”。
作為曾經(jīng)的“副科之王”，物理遭受的沖擊最為明顯。在浙江，選考物理的考生從2017年的8.9萬減少到2018年的7.4萬，教育部門預(yù)估2019年可能會少于6.5萬。而在上海，2017年選擇物理科目的考生僅占總?cè)藬?shù)的30%。
“這不僅是因為物理比較難，更是因為新高考特殊的賦分制度。”李景虹說。賦分制就是根據(jù)考生卷面分在所有報考學(xué)生成績中的排名比例，給出對應(yīng)分數(shù)。
在某網(wǎng)站上，一篇題為“2018屆新高考，慎選物理化學(xué)”的帖子被瀏覽數(shù)千次。發(fā)帖人稱，因為選擇物理和化學(xué)的考生大多理科成績突出，“學(xué)霸”扎堆，導(dǎo)致很多學(xué)生雖然物理和化學(xué)成績接近滿分，但排名比例相對靠后，等級賦分還不如其他學(xué)科的普通成績。
2017年高考結(jié)束后，華東師范大學(xué)教授柯政受上海市委托，對三年上海高考改革試點進行第三方評估調(diào)查。在抽樣調(diào)查的433名科學(xué)學(xué)科的任教老師中，有68.8%認為“改革后，學(xué)科特長生再難以脫穎而出”，而不贊同這個觀點的僅占13.2%。
關(guān)乎個人也關(guān)乎國家
多位委員表達了對這種狀況的擔(dān)憂。
“這根本不是劃算不劃算的問題，這牽涉到未來一輩子的發(fā)展基礎(chǔ)。”全國政協(xié)委員、中國工程院院士、北京科技大學(xué)教授謝建新說。
“中學(xué)的理科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對人才成長至關(guān)重要?！敝x建新告訴《中國科學(xué)報》，他根據(jù)多年的教學(xué)科研經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，數(shù)理化基礎(chǔ)好的學(xué)生，不光科研能力和創(chuàng)新能力更加突出，而且由于這些學(xué)生邏輯思維更嚴密、對科學(xué)問題的本質(zhì)理解更深入，他們的寫作能力和表達能力往往也更加優(yōu)秀。
“怕就怕，高考不考了，一些學(xué)生干脆就不學(xué)了?！比珖f(xié)委員、中國科學(xué)院院士、中科院大連化學(xué)物理研究所研究員李燦對《中國科學(xué)報》說，“即便是未來不從事相關(guān)領(lǐng)域科研的學(xué)生，也需要在中學(xué)儲備好理科知識。”
李燦在科普活動中發(fā)現(xiàn)，缺乏物理化學(xué)基礎(chǔ)知識的群眾，理解和接受相關(guān)理念就比較困難。
李燦說：“從個人來講，只要具備高中的理科知識，就足以避免很多陷阱；從國家的角度來講，理科基礎(chǔ)教育更是公民科學(xué)素養(yǎng)的重要基石?！?/p>
“當(dāng)前國際社會比以往更需要科學(xué)技術(shù)，面對‘卡脖子’的技術(shù)瓶頸，更需要強調(diào)大學(xué)基礎(chǔ)課程和基礎(chǔ)學(xué)科的重要地位。要警惕當(dāng)前削弱基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)習(xí)強度和教育范圍的傾向?！崩罹昂缯f。
別在高考改革中忘卻初心
“我當(dāng)然不希望我們再回頭走應(yīng)試教育的老路?！崩罹昂缯f，“高考需要改革，但怎么平衡好家長考生的利益和國家的發(fā)展大計，我們需要指導(dǎo)性的意見。”
高考需要改革，但不能忘記改革的初衷?！兑庖姟分忻鞔_寫道，新高考改革的原則在于“扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向”“深入推進素質(zhì)教育”“增加學(xué)生選擇權(quán)”。
“高考把某一些科目作為更占分量的重點，這本質(zhì)上并非壞事?！比珖舜蟠?、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院院長朱晶說，“通過高考制度改革，去選拔一些有特殊專長的人才，不失為一種必要的嘗試?！?/p>
但她也表示，在中學(xué)通識教育中，如果放棄某一種知識，不利于人才的全面性培養(yǎng)。在制度設(shè)計上，需要一些更加智慧的安排。
李景虹呼吁，應(yīng)盡快針對高考改革前后物理、化學(xué)等學(xué)科本科教學(xué)受到的影響，開展深入調(diào)研。同時，應(yīng)把基礎(chǔ)學(xué)科人才選拔和培養(yǎng)提高到國家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，進行充分的科學(xué)規(guī)劃。
